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活动目标欣赏音乐感受旋律的欢快、活泼和忧伤、缓慢的音乐情绪理解故事情节大胆表述对乐曲的感受通过表演动作、绘画等表现音乐故事培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表...

活动目标欣赏音乐感受旋律的欢快、活泼和忧伤、缓慢的音乐情绪理解故事情节大胆表述对乐曲的感受通过表演动作、绘画等表现音乐故事培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力乐意参加音乐活动体验音乐活动中的快乐活动准备幼儿已经欣赏过《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐与音乐内容相符的图谱画纸、彩笔音乐伴奏活动过程开始环节教师今天我们一起来听一首音乐，想一想这首音乐和以前听过的哪首音乐很相似？你是怎么听出来的？(节奏轻快、活泼)教师再听一次，想一想音乐里讲了谁和谁的故事？(小画家和洋娃娃)小画家在画画的时候发生了什么事情？(洋娃娃哭了)为什么会哭呢？(小画家忘了画洋娃娃的眼睛)教师你是怎么听出来的？(音乐很忧伤、缓慢)教师谁来猜一猜，小画家会用什么办法让洋娃娃不哭呢？(给洋娃娃画上眼睛)还有没有别的办法？(给洋娃娃玩具、道歉等)教师现在我们来听一听这个音乐故事吧！基本环节教师播放音乐幼儿完整欣赏教师出示图谱帮助幼儿理解音乐内容。教师随音乐出示图谱并讲解。第一幅图：小画家在画画，洋娃娃站在一边看；第二幅图：小画家忘了画洋娃娃的眼睛，洋娃娃哭了；第三幅图：小画家给洋娃娃画上了眼睛；第四幅图：洋娃娃笑了，小画家也笑了。教师边讲解边帮助幼儿理解每幅图的内容和音乐的特点教师再次播放音乐幼儿用动作来表现音乐故事。教师启发幼儿根据每幅图的内容创编动作。第一幅图：小画家在画画，洋娃娃站在一边看(幼儿用手做出握笔的动作，用脚做踏步的动作)；第二幅图：小画家忘了画洋娃娃的眼睛，洋娃娃哭了(幼儿用手抹眼泪的动作表现洋娃娃哭了)；第三幅图：小画家给洋娃娃画上了眼睛(幼儿做出为洋娃娃画眼睛的动作)；第四幅图：洋娃娃笑了，小画家也笑了(幼儿用拍手、笑的表情表现)。教师及时纠正不合适的动作，鼓励幼儿大胆表现教师播放音乐幼儿边听音乐边将绘画表现出来。教师提醒幼儿要认真听音乐并按照音乐的节奏来绘画。教师巡回指导，鼓励幼儿用绘画的方式来表现音乐故事。完成后将幼儿的画展示给大家看，并请幼儿讲述画面内容教师播放音乐幼儿自由表演。教师巡回指导，鼓励幼儿自由表演故事情节。教师提醒幼儿注意表演时的动作和表情要与音乐相匹配。最后请个别幼儿进行表演并给予表扬和鼓励教师播放音乐全体幼儿一起表演故事情节。教师带领幼儿一起随音乐表演故事情节，提醒幼儿表现出小画家和洋娃娃之间的情感交流和动作配合。教师及时纠正不合适的动作和表情并鼓励幼儿大胆表现。最后请全体幼儿一起表演故事情节并互相欣赏评价